Июл02

Практика.

Задание №6. ЕГЭ.

Тест для закрепления теоретических знаний.

Необходимо указать текст.
Дек01

В чем причины измен и предательств? 

Измена – это нарушение верности кому-то или чему-то. Измены и предательства встречаются в жизни достаточно часто, они происходят по разным причинам. Кто-то предает из-за собственной выгоды или спасает свою жизнь, кто-то сильно боится, именно страх толкает людей на необдуманные поступки и измены, а иногда предательство происходит из-за любви. Я считаю, что человек может предать только тогда, когда он не видит другого способа преодолеть жизненные препятствия. Но бывают люди не способные изменить, чтобы не случилось. Они верны себе, своему слову, делу, родине. Никакие трудности не ломают их воли. Чтобы доказать сказанное, приведу примеры из литературы.

Вспомню Швабрина из «Капитанской дочки» Пушкина. Я считаю, что герой является предателем трижды. В первый раз он предает родину. Во второй раз – Марью . В третий – Петра Гринева. Рассмотрим подробнее эпизоды предательства. Швабрина мы встречаем в Белогорской крепости, он сослан сюда за дуэль. Кажется, что Швабрин хочет подружиться с Гриневым, но как можно быть другом  тому, кто рассказывает дурное об окружающих? Петр  быстро понимает сущность Швабрина, и вот уже друзья стали врагами. Когда появляется Пугачев с войском, Швабрин переходит на его сторону. Алексей спасает свою жизнь предательством, а Петр  остается верным себе и присяге, он не боится смерти, его честь для него важнее. Он помнит завет отца: «Береги честь смолоду». У каждого из героев был выбор, как поступить, и каждый выбрал. Один – предательство, другой – честь и верность. Я считаю, что Швабрин предал и  Машу, он  рассказал Пугачеву, что она дочь капитана Миронова. Наверное, в этот момент Алексея переполняла обида и ревность,  он хотел, чтобы Марья стала  его женой, а девушка не хотела этого.  Швабрин не подумал о последствиях своего рассказа, Маша могла быть убита, а вот Гринев об этом думал, потому что любил по-настоящему.  Швабрин предает и Петра, наговаривает на него, сообщает, что он  сообщник Пугачева. Именно из-за наговора Гринев взят под стражу, его ждет  наказание. И только Марья способна помочь любимому, её верное сердце не изменит и не предаст. Поэтому финал романа предсказуем: предатель – Швабрин – наказан, А Гринев и Маша награждены за верность счастьем.

Другой пример приведу из «Тараса Бульбы» Гоголя. Сын Тараса  – Андрий – смелый, отважный, сильный, даже старые казаки удивляются удали молодого человека. Кажется, что Андрий готов на все ради родины и казаков,  но нет, все меняет любовь. Он влюблен в полячку,  эта любовь делает его слабым волей. Чувство настолько сильное, что Андрей решается на измену родине, казачеству, отцу. Кроме любви,   в горячем сердце героя нет ничего. По собственной воле он выбирает измену и становится предателем. А мы знаем, что казак не должен  руководствоваться зовом сердца, для него женщина не может быть важнее всего на свете. Тарас не  простил сыну измену, ведь Андрий посрамил отца перед всеми казаками. Бульба настолько предан родине , казачеству, что должен совершить страшное – убить сына. Тарас убил Андрия за предательство. Герой поплатился жизнью за измену.

Таким образом,  измена происходит из-за разных событий, и каждый сам решает, как ему поступить. Кто-то остается верным себе, он не способен на измену, а кто-то  становится предателем и лишается из-за этого жизни.

 Сочинение моей  ученицы Ольги И. (11 кл.)

Ноя29

Анализ стихотворения «Памятник» Г. Р. Державина.

 

По формальным признакам стихотворение Державина можно назвать одой. Оно соответствует этому высокому жанру по стилю. Стихотворение написано ямбом с пиррихием, который придает его звучанию особую торжественность. Ритм медленный, величественный. Его помогают создать многочисленные ряды однородных членов, синтаксический параллелизм, а также наличие риторических восклицаний и обращений. Созданию высокого стиля способствует и подбор лексических средств.

Тема стихотворения — прославление истинной поэзии и утверждение высокого назначения поэта. Памятником, который «воздвиг» поэт, было его творчество. Повествование идет от первого лица, что помогает представить, будто поэт разговаривает с нами и рассказывает о себе, точнее о своем творчестве. Эпитеты «чудесный», «вечный» помогают передать силу поэзии, может умереть человек, но только не искусство. Его не может «сломить» «ни вихрь», «ни гром», эти явления природы временные – быстротечные , а творчество вечно, даже «времени полет его не сокрушит». То есть время идет, а стихи живут. Поэт становится бессмертным в своих стихах. И это правда, Державина давно нет в живых, но он жив в творчестве:

Так! — весь я не умру, но часть меня большая,

От тлена убежав, по смерти станет жить,

Мы читаем эти строки и представляем, что поэт здесь,рядом с нами.

Поэт известен – славен своими стихами. Он славит, не только себя, но и русский народ, это можно увидеть в строке «доколь славянов род вселенна будет чтить».

Вся Россия помнит поэта:

«Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,

Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал

Всяк будет помнить то в народах неисчетных…»

А чем же так запомнилось творчество Державина людям? Он называет «русский слог» «забавным», то есть поэт сделал язык более простым, понятным для всех. Также Державин затронул проблему взаимоотношений поэта и власти. Он «дерзнул» заявить «о добродетелях Фелицы », т.е. говорить о ней, как о простом человеке. А также «истину царям с улыбкой говорить».

Последняя строфа стихотворения — традиционное обращение к Музе:

О муза! возгордись заслугой справедливой,

И презрит кто тебя, сама тех презирай;

Непринужденною рукой неторопливой

Чело твое зарей бессмертия венчай.

Кто такая Муза? Это поэтическое вдохновение поэта. Он справедливо получает бессмертие, не обращает внимания на слова презрения, он достойно несет свое творчество через века.

Ноя29

Г. Р. Державин “Памятник”

 

Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,

Металлов тверже он и выше пирамид;

Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,

И времени полет его не сокрушит.

Так! — весь я не умру, но часть меня большая,

От тлена убежав, по смерти станет жить,

И слава возрастет моя, не увядая,

Доколь славянов род вселенна будет чтить.

Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,

Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;

Всяк будет помнить то в народах неисчетных,

Как из безвестности я тем известен стал,

Что первый я дерзнул в забавном русском слоге

О добродетелях Фелицы возгласить,

В сердечной простоте беседовать о боге

И истину царям с улыбкой говорить.

О муза! возгордись заслугой справедливой,

И презрит кто тебя, сама тех презирай;

Непринужденною рукой неторопливой

Чело твое зарей бессмертия венчай.

Державин.
Ноя09

Итоговое сочинение 2017-2018. Направление 5.

«Человек и общество»

Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об условиях, при которых человек должен подчиниться общественным законам, а общество – учитывать интересы каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к проблеме взаимоотношений человека и общества, созидательным или разрушительным последствиям этого взаимодействия для отдельной личности и для человеческой цивилизации.

Приблизительные темы для написания сочинений.

1.В чем проявляется конфликт между человеком и обществом?

2. Согласны ли вы с утверждением Плавта: «человек человеку — волк»?

3. Что, по вашем мнению, значит мысль А. Де Сент-Экзюпери: «Все дороги ведут к людям»?

4. Может ли человек существовать вне общества?

5. Может ли человек изменить общество?

6. Как общество влияет на человека?

7. Несет ли общество ответственность за каждого человека?

8. Что такое толерантность?

9. Почему важно сохранять индивидуальность?

10. Согласны ли Вы с утверждением: «Неравенство унижает людей и поселяет между ними несогласие и ненависть»?

11. Кажется ли Вам справедливым мнение о том, что сильные люди часто бывают одинокими?

12. Нужны ли общественные нормы поведения?

13. Какого человека можно назвать опасным для общества?

14. Можно ли назвать любого человека личностью?

15. Что происходит с человеком, оторванным от общества?

16. Почему общество должно помогать обездоленным?

17. Как вы понимаете высказывание И. Бехера: «Человек становится человеком только среди людей»?

18. Согласны ли Вы с утверждением Х. Келлер: «Самая прекрасная жизнь – это жизнь, прожитая для других людей»

19. В каких ситуациях человек чувствует себя одиноко в обществе?

20. Какова роль личности в истории?

21.Сложно ли отстаивать свои интересы перед обществом?

22. Один в поле не воин?

23. Как Вы понимаете выражение «маленький человек»?

Список литературы для подготовки к итоговому сочинению.

1.А.П. Чехов «Человек в футляре», «Ионыч», «Толстый и тонкий», «Тоска», «Вишневый сад»

2. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Бедные люди»

3. М. Горький «На дне»

4. Д. Дефо «Робинзон Крузо»

5. Е.И. Замятин «Мы»

6. А. Платонов «Котлован»

7. Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»

8. М.Ю. Лермонтов «Герои нашего времени»

9. А.С. Пушкин «Евгений Онегин», “Станционный смотритель”

10. А.С. Грибоедов «Горе от ума»

11. И.С. Тургенев «Отцы и дети», “Ася”

12. Л.Н. Толстой «Война и мир», «После бала», «Анна Каренина»

13. Д. Лондон «Мартин Иден»

14. М. Митчелл «Унесенные ветром»

15. Н.В. Гоголь «Мертвые души», «Шинель»

16. А.И. Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»

17. О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»

18. М.А. Булгаков «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита»

19. И.А. Гончаров «Обыкновенная история»

20. М. Е. Салтыков-Щедрин “Премудрый пискарь”