Дек09
Изучение русского языка может быть не только полезными, но и интересными. Например, для повторения темы: «Имена прилагательные» предлагаю поиграть.
Игра «Пожелание»
Ребёнок записывает 15 любых прилагательных. После записи ученик должен доказать, что каждое написанное им слово является именем прилагательным. Как это сделать? Все просто. Например, красный – это прилагательное, так как отвечает на вопрос какой, обозначает признак предмета. Если попалось слово другой части речи, нужно выяснить, почему ребенок относит это слово к прилагательным, объяснить разницу между частями речи. Только после этого вписываем прилагательные в приготовленный заранее текст.
P.S. Игра называется «Пожелание», поэтому текст-пожелание может быть приурочен к разным праздникам.
Текст – пожелание.
____________дед Мороз! _____________дети с ______________нетерпением ждут твоего ___________ появления. Новый год – это самый ______________праздник. Ты принесешь нам ___________ подарки и положишь их под _____________ёлку, а мы споём для тебя ____________песни, станцуем ___________танцы, расскажем ______________стихи, покажем _____________костюмы. Ты будешь веселиться с нами и играть , будешь ______________ и ___________ . Желаем тебе ______________ здоровья и __________настроения.
Окт28
Сегодня вспомним, что такое текст.
Текст — это несколько предложений, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. Он состоит из вступления, основной части и заключения.
Признаки текста:
1. Информативность.
Каждое предложение текста должно добавлять новую информацию к уже сказанному (а не повторять полностью содержание предыдущих предложений).
2. Связность.
Все предложения в тексте связаны друг с другом по смыслу и грамматически.
3. Последовательность изложения.
Все предложения в тексте стоят в определенном порядке.
4. Смысловая целостность (цельность).
Текст воспринимается как целое. Смысловая целостность текста обеспечивается единством темы и основной мысли.
5. Завершенность. Текст можно считать завершенным, когда читатель осознал замысел автора и сделал вывод о том, что получил всю необходимую информацию о предмете речи.
Авг02
Задание. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, объясните выбранное написание.
Улыбч..вое летн..е утро ласково поднима..т (с)постел…
(Над) р..чным трос..ником ра..стилается туман. Повсюду (на)просеках царит предра (сс/с) ветная тиш(ь). Чуть колыш..тся верхушки дремуч..го леса из-за свеж..го ветерка. П..ра собира(ть/т)ся в ..дешние рощи (за)грибами.
Я ра..считываю прогуля(ть/т)ся по аллее, обогнуть гиган..скую тр..сину, полюбова(ть/т) ся утре (нн/н) им пейзаж..м и наслади(ть/т)ся необ..яснимой красотой ч..десных рощ…
Ра..таяла ноч.., бл..стит роса, исчезает синеватый туман, и птич..и трели л..ются из зарослей сирени. Спешу (к)станци.. ю (нн/н) атов, (над)которой разв..вае(т/ть)ся б..гровый флажок. Поднимаюсь (на)скрипуч..ю те (рр/р)асу и встречаю радос..ные улыбки. «Здравствуйте, друзья!» – приветствую всех.
Текст для проверки.
Улыбчивое летнее утро ласково поднимает с постели.
Над речным тростником расстилается туман. Повсюду на просеках царит предрассветная тишь. Чуть колышутся верхушки дремучего леса из-за свежего ветерка. Пора собираться в здешние рощи за грибами.
Я рассчитываю прогуляться по аллее, обогнуть гигантскую трясину, полюбоваться утренним пейзажем и насладиться необъяснимой красотой чудесных рощ.
Растаяла ночь, блестит роса, исчезает синеватый туман, и птичьи трели льются из зарослей сирени. Спешу к станции юннатов, над которой развевается багровый флажок. Поднимаюсь на скрипучую террасу и встречаю радостные улыбки. «Здравствуйте, друзья!» – приветствую всех.
