Диктант. Количество слов. Оценка. Рекомендации.

Диктант — одна из основных форм проверки орфографической и пунктуационной грамотности.
Для диктантов целесообразно использовать связные тексты, которые должны отвечать нормам современного литературного языка, быть доступными по содержанию учащимся данного класса.

 

Диктант Терякова Ю. В.

При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки:
1) в переносе слов;
2) на правила, которые не включены в школьную программу;
3) на еще не изученные правила;
4) в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа;
5) в передаче авторской пунктуации.


Исправляются, но не учитываются описки, неправильные написания, искажающие звуковой облик слова, например: «рапотает» (вместо работает), «дулпо» (вместо дупло), «мемля» (вместо земля).


При оценке диктантов важно также учитывать характер ошибки. Среди ошибок следует выделять негрубые, т. е. не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну.


К негрубым относятся ошибки:


1) в исключениях из правил;


2) в написании большой буквы в составных собственных наименованиях;


3) в случаях слитного и раздельного написания приставок в наречиях, образованных от существительных с предлогами, правописание которых не регулируется правилами;


4) в случаях трудного различения не и ни(Куда он только не обращался! Куда он ни обращался, никто не мог дать ему ответ. Никто иной не…; не кто иной, как; ничто иное не…, не что иное, как и др.);


5) в собственных именах нерусского происхождения;


6) в случаях, когда вместо одного знака препинания поставлен другой;


7) в пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности.


Необходимо учитывать также повторяемость и однотипность ошибок.

Если ошибка повторяется в одном и том же слове или в корне однокоренных слов, то она считается за одну ошибку.
Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (в армии, в роще; колют, борются) и фонетических
(пирожок, сверчок) особенностях данного слова.


Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слове требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода — воды, рот — ротик, грустный — грустить, резкий -резок).

Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается самостоятельно.
Если в одном непроверяемом слове допущены 2 и более ошибок, то все они считаются за одну ошибку.


При наличии в контрольном диктанте более 5 поправок (исправление неверного написания на верное) оценка снижается на один балл.

!!! Отличная оценка не выставляется при наличии трех и более исправлений.


В комплексной контрольной работе, состоящей из диктанта и дополнительного (фонетического, лексического, орфографического, грамматического) задания, выставляются две оценки (за каждый вид работы).


При оценке выполнения дополнительных заданий рекомендуется руководствоваться следующим:
Оценка «5» ставится, если ученик выполнил все задания верно.
Оценка «4» ставится, если ученик выполнил правильно не менее 3/4 заданий.
Оценка «3» ставится за работу, в которой правильно выполнено не менее половины заданий.
Оценка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий.

Проверяем нормы ударения.

Упражнение.

Расставьте ударение в словах.

Аэропорты, банты, вероисповедание, газопровод, диспансер, иксы, каталог, краны, местностей, некролог, ногтя, отрочество, свекла, торты, шарфы, щавель, красивее, мозаичный, оптовый, прозорлива, сливовый, баловать, включишь, вручит, закупорить, звонишь, клала, кралась, кровоточить, черпать, загнутый, начата, прирученный, балуясь, закупорив, донельзя, завидно.

Задание. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.

В некоторые слова закрались ошибки. Исправьте ошибки и запишите слова правильно. 

Сушенная рыба, жаренная в масле картошка, скошенный луг, заточеный карандаш, балованый ребенок, выкованное изделие, сеянные к зиме травы, книга не напечатанна.

 Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.

Пишу НН если:

А) Есть приставки, кроме не-. Пример: засушенный цветок;

Б) Есть –ОВА-, -ЕВА-. Пример: маринованный;

В) Есть зависимое(ые) слово(а). Пример: жаренная (в чём?) в масле рыба;

Г) Слово образовано от бесприставочного глагола совершенного вида. Пример: решённый (решить – глагол сов. вид т.к. что сделать?).

Пишу Н если:

А) Нет приставки. Пример: сушёный цветок;

Б) Нет зависимых слов. Пример: жареная рыба;

В) Слово образовано от глагола несовершенного вида. Пример: кошеный;

Г) Краткая форма причастия. Пример: написан.

!!! Примечание: Чаще всего слова с НН являются причастиями, а слова с Н отглагольными прилагательными, кроме краткой формы причастия (пункт под буквой «Г»).