Окт08
Только сильные духом люди способны победить. Ведь они упорны в достижении своей цели, их не сломить преградами и сомнениями. Они обладают сильным характером, волей к победе и верой в себя. Я встречал таких людей на страницах книг. Это настоящие герои. Каждому из нас хочется походить на них. Докажу сказанное примерами из русской литературы.
Нельзя не восхищаться Алексеем Мересьевым из «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого. Этот человек смог победить самого себя, а это самое трудное в жизни. Алексей не сдался, когда узнал, что ноги ампутированы, он тренировался целыми днями, чтобы укрепить мышцы. Каждое упражнение доставляло ему адскую боль. Наверное, кто-то другой давно бы отказался от мысли «летать без ног и снова стать полноценным летчиком», но не Мересьев. Он был упорным, сильным духом и напористым. Благодаря чему этот человек победил инвалидность, Алексей смог вернуться к жизни летчика, не запасного, а действующего. Только сильный характер позволил Алексею Мересьеву преодолеть все трудности и вернуться к полноценной жизни.
В повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие» также представлены примеры силы духа и храбрости. Особенно запомнился мне главный герой, Федот Евграфыч Васков. Этот человек сочетает в себе житейскую мудрость, иногда робость перед отделением девушек-зенитчиц и силу духа. Особенно раскрывается персонаж в боевом походе. Васков не сдаётся, когда узнает, что немцев, не двое, как изначально думали бойцы, а целых шестнадцать. Конечно, становится понятно, что против шестнадцати здоровых мужчин будет выстоять очень трудно. Но выбора у Федота Евграфыча нет, он не может допустить, чтобы немцы просочились «к основной своей цели». Старшина держится из последних сил, не сдается, проявляя храбрость, мужество и отвагу. Сначала приходится изображать лесорубов, чтобы запутать врага и заставить идти дальней дорогой. Затем Васков мстит немцам за смерть Сони Гурвич. Нужно быть очень смелым, чтобы броситься на двух немцев одному, только сильный духом человек способен ни сдаться, ни растеряться, а бороться изо всех сил стойко и мужественно. Федот с честью выполнил свой долг, он победил немцев, жаль, что ценой жизни девушек. Он выстрадал эту победу, прошел все жизненные испытания, благодаря силе духа. Мне этот герой очень понравился, я научился у него не сдаваться в трудных жизненных ситуациях.
Таким образом, только сильные духом люди способны победить. Михаил Шолохов говорил: «Побеждает только тот, кто твердо знает, за что он сражается, и верит в свое дело». Алексей Мересьев и Федот Васков являются яркими примерами для доказательства суждения. Я верю, что каждый человек в трудной жизненной ситуации способен проявить силу духа.
Сочинение ученика 11 класса.
Окт08
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему (рекомендуемый объем не менее 350 слов (примерно 2 – 2, 5 листа размера А4).
Сформулируйте свою точку зрения и аргументируйте свою позицию, выстраивая рассуждение в рамках заявленной темы на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).
Продумайте композицию сочинения. Обращайте внимание на речевое оформление и соблюдение норм грамотности.
Сочинение пишите чётко и разборчиво.
При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.
Темы:
1. Не надо давать надежду людям на взаимные чувства, если их совсем нет.
2. Как выбрать в сложную минуту между честью и бесчестием?
3. Побеждают только сильные духом (Н. А. Островский).
4. Человек, по-настоящему мыслящий, черпает из своих ошибок не меньше познания, чем из своих успехов (Джон Дьюи).
5. Можно ли прожить жизнь, не имея друзей?
Окт08
Задание изменилось с прошлого года. Стало сложнее. В прошлом году нужно было выбрать из слов, которые даны для ответа. В этом году ответ даёте сами. Выбор не предлагается.
Начинаем разбираться:
Перед вами текст. Вы его уже читали, когда выполняли первое задание. В тексте есть пропуск союза/частицы/вводного слова.
(1)Наполеон очень любил читать, что было довольно необычно для военного. (2)В каждой резиденции у него имелась библиотека, составленная из одних и тех же книг, (…) император мог продолжать чтение любой книги, переехав с места на место.(3) Он пристрастился к чтению ещё в детстве, в военном училище: отношения со сверстниками у него не сложились, и книги позволяли забыть об одиночестве и житейских неприятностях.
Формулировка задания: Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.
Ответ: поэтому (сделан вывод).
Что нужно знать:
Данное задание проверяет умение связывать предложения в тексте. Думаю, за 11 лет обучения вы знаете, что предложения в тексте связаны между собой разными видами связи. Нас интересуют морфологический и синтаксический виды связи. Точнее – связь с помощью союзов (сочинительных и подчинительных), частиц, вводных слов.
Какие слова (словосочетания) попадаются чаще всего, какую смысловую нагрузку несут:
• Другими словами, иными словами – автор хочет сказать то же самое, но понятнее.
• Кроме того – употребляется, когда автор к высказанной ранее мысли хочет что-то добавить (дополнить).
• Таким образом, следовательно, итак – автор подводит итог рассуждениям.
• Например, так – автор поясняет то, о чем уже говорил.
• Наоборот – автор противопоставляет одно предложение другому.
• Во-первых, во-вторых, с одной стороны, с другой стороны – порядок изложения мыслей.
• Потому что, так как, поскольку – автор использует для указания на причину описываемых явлений.
• Поэтому, так что, отсюда – автор делает вывод из своих рассуждений.
• То есть – уточнение ранее сказанного.
• Однако, зато, но – используются для противопоставления предложений.
• Именно, ведь – уточнение.
!!! Слов (словосочетаний) гораздо больше, я дала основные для примера.
Как выполнять:
1.Внимательно прочитайте текст.
2. Подумайте, какое слово подойдет по смыслу на место пропуска.
3. Прочитайте текст еще раз с подобранным словом. Если смысл текста не нарушен, значит, ответ найден. Если при прочтении текста нарушается смысла – нужно еще подумать, пока не найдется правильный ответ.
4. Правильный ответ запишите в бланк.
За правильное выполнение задания дается 1 балл.
Окт08
Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.
Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.
Примерные темы для подготовки к итоговому сочинению.
1. Без истинной дружбы жизнь — ничто (Цицерон).
2. В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу — все равно, что лишить мир солнечного света (Цицерон).
3. Иметь общие желания и общие отвращения — именно в том состоит прочная дружба (Саллюстий).
4. В нужде познаются друзья (Петроний).
5. Где дело пошатнулось, там друзья за дверь(Петроний).
6.Только настоящий друг может терпеть слабости своего друга (У.Шекспир ).
7. Тот истинный друг твой, кто честен и прям (Саади).
8. С кем поведешься, от того и наберешься (Сенека).
9. Кто всякому друг, того я другом не считаю(Мольер).
10. Нет ничего драгоценнее друзей; не теряйте поэтому случая приобретать их, когда только можете (Гвиччардини Ф.) .
11. Дружба не такой жалкий огонек, чтобы потухнуть в разлуке (Шиллер Ф.).
12. Дружба кончается там, где начинается недоверие (Сенека).
13. Враги всегда говорят правду, друзья — никогда (Цицерон).
14. Кто сам хороший друг, тот имеет и хороших друзей (Макиавелли Н.).
15. Никакое добро не лучше друга (Менандр).
16. Тот, кто боится нажить врагов, никогда не заведет истинных друзей (Хэзлитт У.).
17. В дружбе нет ни должников, ни благодетелей (Роллан Р.).
18. Успех приносит мало друзей (Вовенарг).
19. Истинный друг познается в несчастье (Эзоп).
20. На вершине величия не забывай, что друг в беде (Шиллер Ф.).
21. Друзья на то и существуют, чтобы помогать друг другу (Роллан Р.).
22. Друг всем — ничей друг (Аристотель).
23. Друг — это одна душа, живущая в двух телах (Аристотель).
24. Из двух друзей один всегда раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается (Лермонтов М. Ю.).
25. Друг мне тот, кому все могу говорить (Белинский В. Г.).
26. Можно ли прожить жизнь, не имея друзей?
27. Может ли вражда перерасти в дружбу?
28. Можно ли любить друзей за их недостатки?
29. Почему между родными возникает вражда?
Окт03
В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.
Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.
- Опыт — хорошая вещь, если вы за нее не переплатили (Томас Фуллер).
- Всегда ли неопытность ведёт к беде?
- Ошибки – мост между опытом и мудростью.
- Источник нашей мудрости — наш опыт.
- Ошибка одного — урок другому.
- Опыт учит только тех, кто на нем учится.
- Опыт — полезный подарок, которым никогда не пользуются (Ж. Ренар).
- Нужно ли признавать собственные ошибки?
- Могут ли ошибаться мудрецы?
- Никогда не ошибается тот, кто ничего не делает.
- Опыт, подобно фонарю на корме корабля, освещает лишь пройденный нами путь (С. Колридж).
- Любая страсть толкает на ошибки, но на самые глупые толкает любовь (Франсуа Ларошфуко).
- Все называют опытом собственные ошибки (Оскар Уайльд).
- Признаваться в своих ошибках есть высшее мужество (Александр Бестужев).
- Человек, по-настоящему мыслящий, черпает из своих ошибок не меньше познания, чем из своих успехов (Джон Дьюи).
- Человек живёт, приобретая опыт каждую минуту и каждую секунду. Прекратить этот процесс — значит умереть…(Харуки Мураками).
- В жизни нет ничего лучше собственного опыта (Вальтер Скотт).
- В любой науке, в любом искусстве лучший учитель — опыт (Мигель Сааведра).
- Опыт позволяет нам распознать ошибку каждый раз, когда мы ее повторяем(Франклин Джонс).
- Опытность приобретается только деятельностью, совершенствуется временем(Уильям Шекспир).
- Возможности человека не измерены до сих пор. Судить о них по предыдущему опыту мы не можем — человек еще так мало дерзал(Генри Торо).
