Сочинение на тему: «Отцы» и «дети»: соперники или союзники? (Направление 1)

Спор поколений вечен, часто «отцы» и «дети» бывают соперниками. Старое поколение не понимает молодое, «дети» не хотят понимать «отцов». Вот и получается, что никто не идет на компромисс, а каждый старается доказать свою правоту. А возможно ли сделать «отцов» и «детей» союзниками? Думаю, да. Мне кажется, что такие отношения встречаются реже, чем соперничество, но они точно есть. Попытаюсь разобраться в сложных отношениях «отцов» и «детей» на примерах из русской литературы.

Вспомню роман И. С. Тургенева «Отцы и дети». Рассмотрю взаимоотношения Аркадия с отцом. Аркадий еще молод, он ведет себя, как многие в его возрасте – старается подражать – в данном случае Базарову, который кажется взрослым, умным, твердым в суждениях. Особенно интересен Аркадию нигилизм, потому что Евгений нигилист: он отрицает все на этом свете: не верит в любовь, в настоящие искренние чувства, в принципы, в красоту и искусство. Аркадий пытается походить на Базарова, соответственно, вытравить из себя взгляды, привитые отцом. По возвращении в Марьино молодой Кирсанов старается держаться холодно, не проявляет излишних чувств: замкнут и скрытен. Отец не понимает поведения сына, но не идет на конфликт, а наоборот, терпеливо ждет изменений. Отец чуток и мудр, поэтому Аркадий сам понимает свою ошибку, он не может быть резким и грубым с отцом, так как любит его и не желает ссор. Можно сказать, что Аркадий и Николай Петрович союзники, их объединяют общие взгляды, интересы, семейные ценности.

А Базарова и Павла Петровича можно назвать соперниками. Понятно, что здесь слова «отцы» и «дети» употребляются в переносном значении, имеется в виду — спор поколений. Итак, Базаров и Павел Петрович с первого дня знакомства чувствуют неприязнь друг к другу. Павел Петрович следит за своей внешностью — ему важно, чтобы ногти, волосы, одежда, ботинки были в порядке. Базарова же удивляет щегольство Кирсанова, Евгению не понятно, зачем в деревне за собой следить. Далее полемика все сильнее. Павел Петрович считает, что без принципов прожить нельзя, а Базаров эти принципы отрицает. Евгений считает немецких ученых «дельным народом», а Кирсанов «немцев не жалует». Базаров считает, что «порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта», а Павел Петрович изумлен, что Евгений не признает искусства. Последней каплей становится поцелуй Базарова. Евгений считает, что любви нет, есть только физическое влечение, ему нравится Фенечка – он ее целует, а Павел Петрович, который видит этот поцелуй, считает это оскорблением, искупить которое можно только дуэлью. Павел Петрович и Базаров так и не сошлись во взглядах, они остались соперниками. Я считаю, что их сделать союзниками невозможно – слишком уж они разные.

В заключение хочется сказать, что отношения между «отцами» и «детьми» бывают разными – все зависит от воспитания, взглядов на жизнь и мудрости, как «отцов», так и детей. Одни отношения больше похожи на союз, а другие, наоборот, на соперничество.

Итоговое сочинение 2018-2019. Направление №1. «Отцы и дети»

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

Примерные темы:

1. Почему дети и родители не всегда понимают друг друга?

2. Почему важно сохранять связь поколений?

3. Часто ли тема «отцов и детей» присутствует в произведениях русской литературы? Почему?

4. «Век нынешний» и «век минувший»: возможно ли согласие?

5. Роль родительского наставления в жизни человека.

6. Почему возникает конфликт «отцов» и «детей»?

7. Что может помешать отцам и детям понять друг друга?

8. Ценен ли опыт отцов для детей?

9. Почему старшее поколение редко бывает довольно молодёжью?

10. Могут ли чему-то научиться друг у друга отцы и дети?

11. Актуально ли понятие семейные традиции в наше время? Зачем нужны семейные традиции?

12. Какую роль в становлении личности может играть семья (взрослые)?

13. Рождается ли истина в споре поколений?

14. «Отцы» и «дети»: соперники или союзники?

15. Что значит быть взрослым?

16. Родители и дети: спор или диалог?

17. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)

18. В чем заключается конфликт между поколениями?

19. Почему конфликт отцов и детей вечен?

20. Возможно ли помирить отцов и детей?

21. «Любовь и уважение к родителям, без всякого сомнения, есть чувство святое» (В.Г.Белинский).

22. «Любовь к родителям – основа всех добродетелей» (Цицерон).

23. «Три бедствия есть у человека: смерть, старость и плохие дети. От старости и смерти никто не может закрыть двери своего дома, но от плохих детей дом могут уберечь сами дети» (В. А. Сухомлинский).

24. «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности» (А.С.Пушкин).

25. «Ничто не бывает так редко на свете, как полная откровенность между родителями и детьми»(Р.Роллан).

Список литературы:

1. И. Тургенев «Отцы и дети»

2. Грибоедов «Горе от ума»

3. Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»

4. А. Грин «Алые паруса»

5. Лермонтов «Герой нашего времени»

6. Шолохов «Тихий Дон»

7. Толстой «Война и мир»

8. А.Н. Островский «Гроза»

9. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

10. А.П. Чехов «Вишневый сад»

11. А.М. Горький «Детство»

12. Р. И. Фраерман «Дикая собака Динго,или Повесть о первой любви»

13. Д. И. Фонвизин «Недоросль»

14. Гончаров «Обломов»

15. М. Горький «Старуха Изергиль»

В чем причины измен и предательств? 

Измена – это нарушение верности кому-то или чему-то. Измены и предательства встречаются в жизни достаточно часто, они происходят по разным причинам. Кто-то предает из-за собственной выгоды или спасает свою жизнь, кто-то сильно боится, именно страх толкает людей на необдуманные поступки и измены, а иногда предательство происходит из-за любви. Я считаю, что человек может предать только тогда, когда он не видит другого способа преодолеть жизненные препятствия. Но бывают люди не способные изменить, чтобы не случилось. Они верны себе, своему слову, делу, родине. Никакие трудности не ломают их воли. Чтобы доказать сказанное, приведу примеры из литературы.

Вспомню Швабрина из «Капитанской дочки» Пушкина. Я считаю, что герой является предателем трижды. В первый раз он предает родину. Во второй раз – Марью . В третий – Петра Гринева. Рассмотрим подробнее эпизоды предательства. Швабрина мы встречаем в Белогорской крепости, он сослан сюда за дуэль. Кажется, что Швабрин хочет подружиться с Гриневым, но как можно быть другом  тому, кто рассказывает дурное об окружающих? Петр  быстро понимает сущность Швабрина, и вот уже друзья стали врагами. Когда появляется Пугачев с войском, Швабрин переходит на его сторону. Алексей спасает свою жизнь предательством, а Петр  остается верным себе и присяге, он не боится смерти, его честь для него важнее. Он помнит завет отца: «Береги честь смолоду». У каждого из героев был выбор, как поступить, и каждый выбрал. Один – предательство, другой – честь и верность. Я считаю, что Швабрин предал и  Машу, он  рассказал Пугачеву, что она дочь капитана Миронова. Наверное, в этот момент Алексея переполняла обида и ревность,  он хотел, чтобы Марья стала  его женой, а девушка не хотела этого.  Швабрин не подумал о последствиях своего рассказа, Маша могла быть убита, а вот Гринев об этом думал, потому что любил по-настоящему.  Швабрин предает и Петра, наговаривает на него, сообщает, что он  сообщник Пугачева. Именно из-за наговора Гринев взят под стражу, его ждет  наказание. И только Марья способна помочь любимому, её верное сердце не изменит и не предаст. Поэтому финал романа предсказуем: предатель – Швабрин – наказан, А Гринев и Маша награждены за верность счастьем.

Другой пример приведу из «Тараса Бульбы» Гоголя. Сын Тараса  — Андрий – смелый, отважный, сильный, даже старые казаки удивляются удали молодого человека. Кажется, что Андрий готов на все ради родины и казаков,  но нет, все меняет любовь. Он влюблен в полячку,  эта любовь делает его слабым волей. Чувство настолько сильное, что Андрей решается на измену родине, казачеству, отцу. Кроме любви,   в горячем сердце героя нет ничего. По собственной воле он выбирает измену и становится предателем. А мы знаем, что казак не должен  руководствоваться зовом сердца, для него женщина не может быть важнее всего на свете. Тарас не  простил сыну измену, ведь Андрий посрамил отца перед всеми казаками. Бульба настолько предан родине , казачеству, что должен совершить страшное – убить сына. Тарас убил Андрия за предательство. Герой поплатился жизнью за измену.

Таким образом,  измена происходит из-за разных событий, и каждый сам решает, как ему поступить. Кто-то остается верным себе, он не способен на измену, а кто-то  становится предателем и лишается из-за этого жизни.

 Сочинение моей  ученицы Ольги И. (11 кл.)

Итоговое сочинение 2017-2018. Направление 4.

 «Смелость и трусость».

В основе данного направления лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовности к решительным поступкам и стремления спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций.

На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, демонстрирующие слабость духа и отсутствие воли.

Приблизительные темы для сочинения.

1. Какого человека вы назовете смелым?

2. Как сила воли помогает человеку в экстремальных жизненных ситуациях?

3. Кого из героев литературных произведений вы считаете «сильным духом»?

4. Как вы понимаете смысл фразы Суворова: «Смелость города берет»?

5. Встречали ли вы на страницах литературных произведений трусов?

6. Когда человек готов к решительным поступкам?

7. Когда человек уклоняется от трудностей?

8. Может ли смелый человек проявить трусость?

9. Может ли трус проявить смелость?

10. Смелый человек – это тот, кто преодолел свои страхи.

11. Нужно ли быть смелым в обычной жизни?

12. Смелый человек умеет отвечать за свои поступки.

13. Можно ли воспитать в себе смелость?

14. Согласны ли вы с высказыванием Л.Н. Толстого: «Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься».

15. Согласны ли вы с высказыванием В. О. Ключевского: « Различие между храбрым и трусом в том, что первый, сознавая опасность, не чувствует страха, а второй чувствует страх, не сознавая опасности».

16. Трус не может быть хорошим другом.

17. Нужна ли смелость на войне?

18. Нужно ли быть смелым в любви?

19. Как вы понимаете выражение «у страха глаза велики»?

20. В чем разница между наглостью и смелостью?

Список литературы для направления «смелость и трусость».

1. В.К. Железников «Чучело»

2. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»

3. Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие»

4. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

5. Э.М. Ремарк «На Западном фронте без перемен»

6. Е. Ильина «Четвертая высота»

7. Дж. Лондон «Мартин Иден»

8. А.И. Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»

9. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

10. М.А. Шолохов «Судьба человека»

11. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», «Песня о царе Иване Васильевиче, молодом опричнике и удалом купце Калашникове»

12. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба», «Шинель»

13. М. Горький «Старуха Изергиль»

14. А.Т. Твардовский «Василий Теркин»

15. Б.Н. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

16. Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»

17. М. Шолохов «Тихий Дон»

18. Л.Н. Толстой «Война и мир», «Анна Каренина»

19. И. С. Тургенев «Отцы и дети»

20. Стендаль «Красное и черное»

Итоговое сочинение 2017-2018. Направление 3.

«Цели и средства»

Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно соотносить цель и средства ее достижения, а также об этической оценке действий человека.

Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов. Таким персонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали.

Примерные темы.

1. У каждого ли человека в жизни должна быть цель?

2. Всегда ли средства для достижения цели выбираются правильно?

3. Можно ли «идти по головам» ради достижения своей цели?

4. Можно ли утверждать, что на войне все средства хороши?

5. Как вы понимаете поговорку: «Овчинка выделки не стоит»?

6. Всегда ли человек, имеющий цель в жизни, ее достигнет?

7. Можно ли добиться цели, если преграды кажутся непреодолимыми?

8. Какими качествами должен обладать человек, чтобы достигать великие цели?

9. Справедливо ли высказывания Конфуция: «Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель — изменяйте свой план действий»?

10. Что значит «великая цель»?

11. Могут ли окружающие помочь человеку достигнуть цели?

12. Как Вы понимаете высказывание Бальзака: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти»?

13. Нужно ли верить в себя, чтобы добиться своей цели?

14. Легка ли жизнь человека без цели?

15. Чем мечта отличается от цели?

16. Можно ли судить о человеке по его целям?

17. Можно ли оправдать великие цели, достигнутые нечестным путем?

18. Согласны ли Вы с утверждением А. Энштейна: «Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывала недостойные средства для ее достижения»?

19. Согласны ли Вы с утверждением А. Рэнд: «Потерян навсегда лишь тот, в ком угасли стремления»?

20. Всегда ли достижение цели делает человека счастливым?

21. Как связаны моральные качества человека со средствами, которые он выбирает для достижения своих целей?

22. Как Вы понимаете утверждение Л. да Винчи: «Не оборачивается тот, кто устремлён к звёздам»?

23. Могут ли препятствия помешать достижению истинной цели?

Список литературы:

1. Джек Лондон «Мартин Иден»

2. М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце»

3. Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»

4. Б. Л. Васильев «А зори здесь тихие»

5. А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Моцарт и Сальери»

6. О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»

7. И. Гончаров «Обломов»

8. И.С. Тургенев «Отцы и дети»

9. Л.Н Толстой «Война и Мир»

10. М.А. Шолохов «Судьба человека», «Тихий Дон»

11. О. де Бальзак «Шагреневая кожа»

12. И.А. Бунин «Господин из Сан-Франциско»

13. Н.В. Гоголь «Шинель», «Мертвые души», «Тарас Бульба»

14. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

15. Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»